Je crois que ce principe pourrait facilement s'adapter pour le collégial. Extrait de l'article : Travailler l’orthographe de façon active et collaborative, c’est ce que propose le dispositif original de la twictée. Une vidéo réalisée dans le cadre du Refer 2015 éclaire les modalités et les intérêts d’une telle activité de « dictée via Twitter »... Source:http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2015/03/23032015Article635626921384294133.aspx Voici un autre article sur le sujet.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/09/22092014Article635469677278124449.aspx
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Cet article dresse un portrait intéressant de la classe inversée. On y fait les louanges de l'application Evernote. Il est important de se rappeler que ce qu’Evernote fait d'autres applications peuvent le faire aussi. Voici un extrait de l'article et un lien pour le consulter en entier. Les interrogations de la classe inversée |
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